主题语境视角下人教版高中英语教材分析

• 作者: 高铭梅
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 文学
• 关键词: 高中英语教材 主题语境 教材分析 教材评价 高中英语阅读
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

学生学习语言的最重要内容是对主题意义的探究,对主题语境的研究同时也为教学实施提供有效帮助。而教材作为高中生学习语言的主要工具,了解教材中阅读文本所涉及的主题语境就显得尤为重要。这一研究以人教版高中英语必修教材作为研究对象,结合Cunningsworth提出的教材分析框架,对其中阅读文本的主题语境与下分主题群进行总结,得出其主题语境总体特征,三类主题语境的输入顺序,以及影响每个主题语境内部主题群输入顺序的因素,以期帮助教材使用者了解这一教材中主题语境的呈现特点,更加灵活地使用教材,促进学生的语言学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高铭梅	东北师范大学外国语学院	2	0	0.0	0.0