小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析

• 作者: 宫金玲
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 问题情境创设 策略 研究分析
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 0144-0144
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

小学数学学科教学在帮助小学生树立数学意识,培养学生解决实际问题能力上起到很大作用。创设问题情境是构建有效课堂的 主要途径之一,利用问题情境可以有效激发学生的问题意识,这对学生的主动学习具有很大的引导和促进作用。问题情境在教学活动中的 主要应用目的就是让学生产生认知冲突,开始自主思考问题。基于问题教学的作用,本研究就针对小学数学课堂教学中活动中问题情境的 创设方法展开了分析和研究,希望可以为广大小学数学教学工作者提供参考。

作者信息

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1	宫金玲		1	0	0.0	0.0