神经内科临床带教中CBL教学模式的应用

• 作者: 何季莲
• 来源期刊: 健康前沿
• 关键词: 神经内科 临床带教 CBL教学模式 应用
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 健康指南
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 字数: 1444字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.9128-6509.2019.07.011

摘要

目的:分析神经内科临床带教中CBL教学模式的应用效果.方法:以研究阶段2016年9月-2016年12月,神经内科临床带教工作为对照组(n=19),采用常规带教模式,以研究阶段2017年9月至2017年12月,神经内科临床带教作为观察组(n=21),采用CBL教学模式,比较两组教学效果.结果:观察组学生的考核成绩(94.05±2.49)分高于对照组考核成绩(82.02±2.92)分,差异显著(P<0.05).结论:针对神经内科临床带教采用CBL教学模式可有效提高学生理论知识水平,有显著实践价值,值得在临床应用与推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何季莲		4	0	0.0	0.0