数学课堂提问存在的问题及对策探研

• 作者: 李启龙
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 课堂提问 问题 对策
• 年，卷（期）: 2019,（31）
• 所属期刊栏目: 观察与思考
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1848字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2019.31.022

摘要

教师在数学教学过程中运用课堂提问的方法,能够有效地激发学生的学习积极性,使学生能够时刻跟随教师的引导来进行思考和探究,提高学生的数学思维能力.针对数学课堂提问存在的问题,文章从重视课堂提问的针对性与启发性、重视课堂提问的层次性、鼓励学生积极参与课堂提问等方面,对数学课堂提问的策略进行探讨.