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摘要:
受教育者主体在场是思想政治教育的内在要求。劳动教育作为教育和生产劳动相结合的重要实践形式,其教育目的与主体在场的本质具有一致性,对促进受教育者主体在场能力具有重要作用。可以通过吏新劳动教育理念、加强制度保障、发挥资源合力等努力,提升劳动教育培养受教育者主体在场的效果。
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高校
劳动教育
价值
实现途径
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 劳动教育:受教育者主体在场的重要途径
来源期刊 高等学校文科学术文摘 学科 教育
关键词 思想政治教育 受教育者主体 教育理念 在场 教育和生产劳动相结合 教育培养 劳动 内在要求
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 198-198
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 苏凤启 福建师范大学马克思主义学院 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
思想政治教育
受教育者主体
教育理念
在场
教育和生产劳动相结合
教育培养
劳动
内在要求
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高等学校文科学术文摘
双月刊
1000-4246
31-1889/C
上海桂林路100号
4-387
出版文献量(篇)
4766
总下载数(次)
37
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