浅谈小学数学课堂教学有效性提问

• 作者: 封素萍
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 课堂教学 有效性提问 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 304
• 页数: 1页
• 字数: 1858字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学提问是小学数学课堂活动当中不可缺少的环节,也是启发式教学的一种重要手段形式.有效的课堂提问是开启学生智慧的一把钥匙,可以将学生的发散性思维和逻辑推理能力进一步的提高,因此本篇文章将会从数学情景、合作学习和多媒体三个方面展开论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	封素萍		1	0	0.0	0.0