分析巧用提问艺术提高小学数学课堂质量

• 作者: 罗京京
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 课堂教学 提问艺术 教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 字数: 3885字
• 语种: 中文

摘要

小学数学的教学,是关系着小学生思维能力发展,和知识水平提升的关键基础教育.尤其在新课标的推进下,对于小学数学的教学课堂质量越来越重视,因此就需要教师通过有效方法,对小学生进行正确的引导,进而实现学生们相关素养与能力的提升.在教学的实践中,我们发现巧用提问可以实现良好师生互动,有效促进课堂的教学效果.本文就提问方式应用中易产生的问题及发挥其作用的有效方法进行了简要分析,为小学数学提供教学参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗京京		5	3	1.0	1.0