初中英语情境教学实施策略的研究

• 作者: 李芸秋
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 情境教学 实施策略
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 问题与探讨
• 页码范围: 174
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41|H319.3
• 字数: 1419字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4186.2019.07.160

摘要

学校和教师对初中阶段英语教学策略的研究越来越重视,希望运用更加丰富的教学方法激发学生对英语学习的兴趣,进一步提高学生的英语能力.情境教学法是教师根据教材上的知识创设一定符合学生实际的情境,吸引学生共同参与到情境中,培养学生在生活中引用英语的能力.笔者提出以下三点初中阶段英语学科中情境教学法的具体实施策略:设计疑问导入,引导学生主动思考;利用音乐暗示,增强课堂学习效果;进行角色扮演,锻炼学生综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李芸秋	广西壮族自治区南宁市希望高中博雅初中部	4	0	0.0	0.0