小学高年级语文多样化教学方式实施策略分析

• 作者: 胡文星
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 小学语文 多样化教学 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教研室
• 页码范围: 207
• 页数: 1页
• 字数: 1999字
• 语种: 中文

摘要

语文课程本身具有丰富的人文内涵,对于学生的心灵熏陶有着深远意义.教师如果没有适合学生的多样化教学方式及学习方法,只会让学生感受到学习的倦怠,学生也不能很好地领悟文字中的人物情感.在小学高年级语文多样化教学方式实施策略中,首先要让学生养成带着问题去读文章的习惯;其次是字词的音、形、义的掌握;最后语言的学习离不开日常积累,应培养学生广泛阅读的习惯.本文将从多个维度进行探讨分析,针对目前小学高年级语文教学方式单一的现状,提供一些切实可行的多样化教学方法策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡文星		2	0	0.0	0.0