在教材研读中学习学科论证方法

• 作者: 赵向波
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 学科方法 思想政治学科 立德树人 教材文本 研读教材 学科任务 教材研读
• 年，卷（期）: 2019,（43）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

新一轮的课程改革以立德树人为根本任务,以核心素养的培育为价值导向。思想政治学科的学科任务活动为描述与分类、解释与论证、预测与选择、辨析与评析。本文拟从核心素养的视角,以教材文本为研究对象,在研读教材的基础上,归纳现行高中思想政治教材文本中解释与论证的模式。通过解释与论证这一学科方法的研究,培育学生面对复杂陌生的问题情境,运用已有的知识和经验,提高解释与论证问题的能力、发展学科核心素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵向波		5	2	1.0	1.0