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摘要:
在网络发达的时代,在社会各界的关注下,幼儿教育已经成为幼儿接受基础教育前的重要教育阶段,幼儿教育的质量关系着幼儿以后的学习和生活,学习能力的高低与幼儿阶段的教育有着密切关系,加强师幼之间的互动能够有效地提高幼儿的活动参与度,教师应积极探索师幼互动方式,培养幼儿早期的各项能力。
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文献信息
篇名 幼儿园绘本教学中师幼互动存在的问题及对策研究
来源期刊 教育信息化论坛 学科 教育
关键词 网络资源 幼儿园 绘本教学 师幼互动
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 234-234
页数 1页 分类号 G61
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研究主题发展历程
节点文献
网络资源
幼儿园
绘本教学
师幼互动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息化论坛
月刊
2096-4277
41-1446/G4
16开
河南省郑州市郑东新区祥盛街27号7层
36-41
2017
chi
出版文献量(篇)
4003
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7
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274
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