数学课堂有效培养学生口算能力之我见

• 作者: 付丽
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 有效课堂 明确算理 创新意识 思维品质
• 年，卷（期）: 2019,（41）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 字数: 3759字
• 语种: 中文

摘要

思维品质是思维能力的重要标志,培养良好的思维品质是发展思维能力的重要途径,应贯穿于每个教学内容.著名数学家斯托利亚认为:"数学教学就是数学思维活动的教学,而不是数学活动的结果——数学知识的教学".因此数学教学的任务是让学生获得基础知识的同时,发展智力和培养能力,那么怎样在课堂上进行有效教学,提高学生口算能力呢?采用多种方法激发学生的学习兴趣;抓好口算,为笔算打好基础;口算训练与思维训练紧密结合;通过口算训练培养学生的创新意识.进行思维训练的同时培养学生的口算能力,真正形成计算教学的有效课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付丽		1	0	0.0	0.0