巧抓读写结合点提高学生习作能力探讨

• 作者: 杨雅红
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 读写结合 习作能力 能力培养
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 能力培养研究
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 分类号: G421|G623.24
• 字数: 1815字
• 语种: 中文

摘要

读与写是培养学生理解语言和应用语言能力的两种主要手段.语文教师巧抓读写结合点,发挥读写结合点的指导和“桥梁”作用,就能让学生养成良好的阅读习惯,提高习作能力.文章从巧抓“文本线索”、巧赏“重点词句”、捕捉文章“情感线”、巧抓文章“空白点”等方面,对巧抓读写结合点提高学生习作能力进行研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨雅红		7	4	1.0	2.0