核心问题:引领学生走向深度学习

• 作者: 陈淑娟
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 引领学生 学生体验 后续学习 深层发展 能力和素养 数学课堂中 引领课堂
• 年，卷（期）: 2019,（48）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

当下,数学课堂中还存在很多学生体验不深刻、思维不深入、理解不深透的现象,一定程度上抑制了学生的学习与发展,阻碍了学生能力和素养的深层发展。我在实践研究中发现,以核心问题引领课堂学习,对学生的后续学习和发展具有深远影响,是引领学生走向深度学习行之有效的办法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈淑娟		13	0	0.0	0.0