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摘要:
语文是“全能王”,融会贯通者各门学科,学好语文对理解其他学科的知识也有很大的帮助,而阅读是语文素养培养中的关键手段,因此,教师要运用多种方法进行语文课堂阅读教学,培养四年级小学生的阅读和应用能力。
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四年级
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文献信息
篇名 小学四年级语文阅读课教学探究
来源期刊 新纪实·学校体音美 学科 教育
关键词 小学 四年级 语文阅读课
年,卷(期) xjsxxtym_2019,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00078-00078
页数 1页 分类号 G4
字数 语种
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1 欧阳美榕 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
四年级
语文阅读课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新纪实·学校体音美
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞喻路18号
出版文献量(篇)
4269
总下载数(次)
28
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