关注目标与情境,提升学生口语交际能力--以口语交际教学《请教》为例

• 作者: 马步方
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 口语交际 目标 情境 请教
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

本文以口语交际教学课《请教》为例,论述提升学生口语交际能力的策略,明确目标,把握交际方向;创设与学生生活密切相关的交际情境;迁移运用技巧,让学生在情境中学习、交流和运用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马步方		7	1	1.0	1.0