基于分层迭代理念的高职院校课程教学模式研究 ——以Java Web应用开发课程教学为例

• 作者: 程东升 诸振家 陈宝文
• 来源期刊: 职业
• 关键词: Java?Web 分层教学法 迭代教学法
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 字数: 4281字
• 语种: 中文

摘要

本文以高职院校Java?Web应用开发课程教学为例,分析了当前主要存在的问题,并结合笔者自身教学经验,提出基于分层迭代理念的课程教学模式,以针对不同层次学生特点,在同一维度达成各自技能的分段锤炼和稳步提升.分层教学立足学生知识能力差异化的现实,力求因材施教.迭代式教学则针对Java?Web开发技术的多样性和复杂性特点,首先对其进行综合分解,形成有梯度的、递进的核心知识模块,然后依次基于这些模块重复完成同一典型载体项目的开发与优化,实现学生岗位职业能力的递进式上升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈宝文		25	71	5.0	8.0
2	诸振家		22	20	3.0	4.0
3	程东升		12	7	2.0	2.0