PACS影像系统与PBL、CBL教学法在神经内科见习中联合应用的浅析

• 作者: 王莉
• 来源期刊: 临床医药文献电子杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 神经内科 PACS系统 PBL CBL
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G434|R-4
• 字数: 2692字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3877/j.issn.2095-8242.2019.12.012

摘要

目的 探讨PACS影像系统与PBL、CBL教学法在神经内科教学中的作用,进一步提高临床神经内科见习的教学质量.方法 在神经内科临床见习教学中,利用PACS系统把典型病例的影像学资料整理在一起,采用PBL联合CBL教学方式进行授课,采用出科考试及调查表的方法评估教学效果及满意度.结果 与传统法相比,基于PBL和CBL联合PACS系统的渐进式教学法授课受到学生的欢迎,学生出科考试平均成绩为(80.46±7.15)分,高于对照组的(75.70±5.72)分,差异有统计学意义(P<0.05).在问卷调查中,学生普遍对新的教学法满意,总体满意度在78％.结论 基于PACS影像系统的PBL联合CBL教学法,可以有效地提高学生的自学能力和知识综合运用的能力,提高教学满意度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王莉		24	39	3.0	5.0