作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
学习积极性是学生学习的动力,学生对学习不感兴趣,而是被动地去接受,不能调动学生的积极性,教师备课再充分,课件制作的再精彩,对学生学习取得效果甚微.本文作者从实践经验出发,对如何提高学生学习积极性进行了深入的分析和详细的阐述.
推荐文章
如何调动高年级学生学习数学的积极性
小学教学
高年级数学
多媒体技术
调动学困生学习积极性方法浅谈
调动
学困生
积极性
如何调动中职学校学生课堂学习的积极性
中职学生
积极性
课堂学习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈如何调动学生学习的积极性
来源期刊 中外交流 学科
关键词 高中 学习 积极性
年,卷(期) 2019,(41) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 374-375
页数 2页 分类号
字数 3156字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张素文 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (9)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2015(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2018(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中
学习
积极性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
86300
总下载数(次)
172
总被引数(次)
8795
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导