浅谈如何提升口语教学水平

• 作者: 李赫
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 文学
• 关键词: 口语教学 输入假说 情感因素 小组模式
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

语言的最主要功能就是实现沟通与交流,英语作为一门主要的外语也不例外,因此,注重口语的表达,提升学生的口语水平是英语教育的一大重点问题。但是目前受多方面的影响,我国初中生的口语水平还存在一定的进步空间。该文旨在分析目前的教学现状,努力找出制约口语教学的因素,并对症下药,提出切实提升口语教学的几点建议,希望能对英语口语的教学工作提供帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李赫	渤海大学外国语学院	12	21	2.0	4.0