小学高年级数学学业不良学生的现状及措施

• 作者: 吕彩玉
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学数学 学业不良 有效措施
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 147
• 页数: 1页
• 字数: 1805字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2019.11.133

摘要

数学是一门数理性、逻辑性、实践性较强的自然学科,也是人们在日常生活中赖以运用的一种工具.学好数学学科是非常有必要的,但是由于数学学科的本质特征,很多学生在小学数学学习过程中,很难对数学学科产生浓厚的兴趣,对数学学科具有畏难心态,导致一些学生出现数学学业不良.教师应该采取正确的教学手段,转变学生对数学的认知理念,克服畏难情绪,培养良好的数学学习习惯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕彩玉		4	1	1.0	1.0