小学数学课堂教学中问题意识的培养

• 作者: 廖年红
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 小学数学教学 问题意识 创设问题情境
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 理科辅导
• 页码范围: 183
• 页数: 1页
• 字数: 1752字
• 语种: 中文

摘要

小学数学学科教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展,最终目的是为学生的终身可持续发展奠定良好的基础.然而,当前在课堂教学中,有些教师往往忽视学生主观能动性的发挥,把学生当做被动接受知识的"容器",让学生按照教师的思维过程进行学习,这是不利于学生主动发展的.针对这种情况,教学中,教师要培养学生数学问题意识,让学生学会深思善考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖年红		1	0	0.0	0.0