契合新工科教育理念的《机械工程材料》教学与评价机制改革

• 作者: 李轩 罗全华
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 新工科建设 机械工程材料 课堂教学 考核评价
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2310字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-021X.2019.03.056

摘要

新工科建设对当代高等工程教育的内涵、教育理念和培养模式提出了新的要求.针对当今社会经济发展对多元化、创新型工程技术人才的实际要求及《机械工程材料》的课程特点,对教学和考核中存在的问题进行了改革和实践.在教学方面充分体现"教"和"学"、"实践"与"创新"的有机结合;在考核评价方面实行多元化、多角度的考核方式,重视学生的学习过程和综合能力评价,取得了良好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李轩		12	14	2.0	2.0
2	罗全华		2	4	1.0	2.0