浅析如何指导幼儿创造性游戏

• 作者: 高妍
• 来源期刊: 中华辞赋
• 学科: 教育
• 关键词: 指导 幼儿 创造性游戏
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 214-215
• 页数: 2页
• 分类号: G612

摘要

在幼儿园的一日活动中会开展多种多样的游戏教学,其中就包括创造性游戏。相比于传统的游戏教学,创造性游戏教学能够培养幼儿自主创造游戏的能力,并且在开展游戏的同时,幼儿能够按照自己的意愿和兴趣来进行游戏的设计。教师通过幼儿设计的游戏,可以分析出幼儿心理发展的水平,从而增强他们对幼儿的了解,因此更好的开展幼儿园一日活动的教学,给教学活动提供更加明确的目标。本文就以如何指导幼儿进行创造性游戏为研究,主要探讨了不同指导方针对幼儿创造性思维的影响,以供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高妍		4	0	0.0	0.0