精育毫末方得合抱之木 ——浅谈低年级培养学生数学思维能力的障碍与策略

• 作者: 钱俊益
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 低年级 数学 策略
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 字数: 3592字
• 语种: 中文

摘要

合抱之木,生于毫末;九层之台,始于垒土.在社会高速发展的今天,我们的社会主义新时代需要高素质的、创新型的人才.从小学数学教师的角度来看,数学课堂是很好的培养孩子思维与创新能力的沃土.多年从事第一学段的数学教学,发现低年级学生在数学思考和解决问题时,学习障碍较多,有时真的是让人着急无奈.但我们深知慢工出细活的道理,孩子的成长更需要过程,更需要合适的、有效的精心引导与培育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱俊益		1	0	0.0	0.0