背诵式语言输入在大学英语教学中的作用分析

• 作者: 阮腾腾
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 文学
• 关键词: 背诵式 语言输入 大学英语 英语教学
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 分类号: H319.3
• 字数: 1588字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4186.2019.12.042

摘要

目前,大学英语教学中,背诵式语言输入已经逐渐淡化,本文通过分析当下教学中背诵式语言输入对于大学英语教学工作存在的影响,进一步强调了背诵式语言输入对语言教育输出的重要性,并阐述了在大学英语教学中实施背诵式语言输入的策略.

作者信息

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1	阮腾腾		2	0	0.0	0.0