师生角色互换在《造岩矿物学》实验教学中的作用探析

• 作者: 于景维 康天祥 曹宇 杨麒可 薄尚尚 谌恒池 赵浪
• 来源期刊: 新西部
• 学科: 教育
• 关键词: 《造岩矿物学》 师生角色互换 教学改革 作用
• 年，卷（期）: 2019,（26）
• 页码范围: 161-162
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

本文以中国石油大学(北京)克拉玛依校区2016级和2017级资源勘查工程的学生为研究对象,在不同教学模式下将岩矿课程实验的效果进行比对,结果表明师生角色互换的教学模式更有利于增加学生的学习主动性,提高实验教学效果,实现为国家、社会培养更多高层次人才的目标。