PDCA循环管理在呼吸科临床护理教学中的应用价值

• 作者: 邵颖
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: PDCA循环理论 呼吸科 临床护理教学 应用价值
• 年，卷（期）: 2019,（40）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究与医院管理
• 页码范围: 276
• 页数: 1页
• 分类号: R47
• 字数: 1554字
• 语种: 中文

摘要

目的:探究PDCA循环管理在呼吸科临床护理教学中的应用价值.方法:从我院2017年12月到2018年12月选取120位呼吸科临床护理实习生,将实习生随机分成两组,每组60位,一组为对照组,采用常规带教方式.另一组为观察组,采用PDCA循环管理方式进行带教.观察两组实习生的带教效果.结果:观察组呼吸科实习生的理论知识、实践操作和综合能力得分均比对照组高(P<0.05),两组数据差异有统计学意义.结论:PDCA循环理论能够明显提升呼吸科临床护理教学效果,提高实习生的能力,获得实习生的认可.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵颖		1	0	0.0	0.0