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摘要:
在小学教育阶段,英语现已成为不可或缺的一门学科,对于学生而言,这一阶段正是培养他们具有良好学习英语习惯的重要时期,不仅能够使小学生基础较为扎实,还能进一步增强对英语的兴趣,从而快乐学习英语.因此,在开展英语教学工作时,教师要对学生心理特征有所了解,优化教学方式,让课堂教学有效性得到显著提升,提高学生英语能力.
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文献信息
篇名 优化小学英语教学提高课堂教学效果
来源期刊 中外交流 学科
关键词 小学英语 教学 有效性 创新
年,卷(期) 2019,(45) 所属期刊栏目 学习交流与观察思考
研究方向 页码范围 155
页数 1页 分类号
字数 196字 语种 中文
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节点文献
小学英语
教学
有效性
创新
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中外交流
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ISSN1005-2623
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