小学数学教学中如何创设有效问题情境

• 作者: 万蕾
• 来源期刊: 小学时代
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 问题情境 创新思维能力 学习素养
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

数学是一门逻辑思维性较强的学科,对于小学生而言学习难度较高,如果缺少合理有效的教学方法,可能导致学生产生抵触情绪,丧失数学学习兴趣。为了改善这一问题,顺应新课改要求,小学数学教学方法随之改革,创设有效问题情境能调动学生的学习兴趣,使学生主观能动性得到充分发挥。在这样的情境下,师生交互密切,有效培养学生的创新思维能力,使其更加深刻地理解和记忆知识,有效提升数学教学质量。本文就小学数学教学中的有效问题情境创设进行深层次探究,结合教学要求积极落实到实处。

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