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浅析幼儿个别差异与因材施教
浅析幼儿个别差异与因材施教
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摘要：
《幼儿园教育指导纲要( 试行)》 中指出:" 幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。" 由于受遗传因素和不同环境的影响,决定了每个幼儿在原有的基础上存在着个别差异。因此教师要创造条件,转变教育观念,对不同发展水平的幼儿施以不同的教育,做到因人而异,因人施教,正确评价幼儿的发展水平。
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文献信息
| 篇名 | 浅析幼儿个别差异与因材施教 | ||
| 来源期刊 | 散文选刊:中旬刊 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 幼儿身心发展 个别差异 因人施教 因材施教 幼儿园教育 尊重幼儿 遗传因素 转变教育观念 | ||
| 年，卷（期） | swxkzxk_2019,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 259-259 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿身心发展
个别差异
因人施教
因材施教
幼儿园教育
尊重幼儿
遗传因素
转变教育观念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊：中旬刊
主办单位：
河南省文联
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-272X
CN：
41-1071/I
开本：
出版地：
北京100053信箱64分箱
邮发代号：
36-77
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8052
总下载数（次）
54
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