初中英语课堂高效导入的途径

• 作者: 施莹
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中英语 高效 导入
• 年，卷（期）: 2019,（25）
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

本文认为导入作为教学的开始环节对整节课的顺利开展具有重要意义,阐述导入应遵循针对性原则、简洁性原则、严谨性原则以及趣味性原则,教师可结合图片、视频、表演、背景知识等进行导入。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施莹		6	1	1.0	1.0