小学科学教学中培养学生科学探究品质的措施分析

• 作者: 胡灯灿
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 小学科学 培养措施 科学探究
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学科学课程的引入,为培养学生科学的探究品质提供了有利的保障,教师可通过增加学生实践操作的机会,精心设计探究主题,促使学生主动思考,调动学生参与科学探究的积极性,提高学生自主发现和分析问题的能力,培养学生严密、全面、逻辑的思考能力,给予学生科学的评价,奠定学生全面综合发展的基础,有助于推动小学科学教学的可持续发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡灯灿		1	0	0.0	0.0