多模态教学模式对高职英语听说教学的启示

• 作者: 莫宇驰
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 多模态教学模式 高职英语 听说教学 启示
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 215
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1664字
• 语种: 中文

摘要

对于多模态理论而言,其主要是由系统功能语言学持续发展与完善所获取的全新理论之一,现阶段在多个学科之内不仅获得了普遍的应用,并且愈发受到的各界人士的高度重视.特别是在英语教学之内,其为当前语言教学带来了新的发展机遇,促使其基础理论更为先进与实用,因此,本文主要针对多模态教学模式对高职英语听说教学的启示进行分析.