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信息时代背景下小学道德与法治课堂教学策略
信息时代背景下小学道德与法治课堂教学策略
作者:
胡晓雪
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
信息时代
道德与法治
课堂教学
策略
摘要:
小学道德与法治学科的教师需要及时变革教学观念,立足于学生的基本情况,善于借助多媒体信息技术,改进教学方法,努力创设和谐、民主的学习情境。教师要坚持把道德与法治跟现实生活联系起来,善于科学利用网络的力量,让学生的自主学习落到实处,发挥出学生的主体作用,激发学生积极、主动地学习道德与法治,坚持"正能量",真正让学生健康成长、全面发展。
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道德与法治
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有效性
策略
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道德与法治
课堂教学
核心素养
策略
内容分析
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文献信息
篇名
信息时代背景下小学道德与法治课堂教学策略
来源期刊
教育信息化论坛
学科
教育
关键词
信息时代
道德与法治
课堂教学
策略
年,卷(期)
2019,(11)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
148-148
页数
1页
分类号
G63
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
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G指数
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胡晓雪
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信息时代
道德与法治
课堂教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育信息化论坛
主办单位:
河南电子音像出版社有限公司
文心出版社有限公司
出版周期:
月刊
ISSN:
2096-4277
CN:
41-1446/G4
开本:
16开
出版地:
河南省郑州市郑东新区祥盛街27号7层
邮发代号:
36-41
创刊时间:
2017
语种:
chi
出版文献量(篇)
4003
总下载数(次)
7
总被引数(次)
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