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摘要:
在小学数学教学过程中,教师要引导学生进一步内化知识,除了利用相应的练习实践外,也要鼓励学生将相应的知识内容进行汇总,从而绘制思维地图,确保能提高学生的综合学习力,也为学生全面进步奠定基础.本文以教学案例为导线,分别描述了流程化思维地图、树形思维地图以及双气泡形思维地图在小学数学中的应用,旨在为教师创建良好的教学框架提供建议.
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文献信息
篇名 思维地图在小学数学教学中的应用
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学数学 思维地图 教学应用
年,卷(期) 2019,(32) 所属期刊栏目 新课程研究
研究方向 页码范围 57
页数 1页 分类号
字数 1669字 语种 中文
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1 徐多妹 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
思维地图
教学应用
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
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15695
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50
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844
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