九年级语文阅读复习"一课一得"教学策略初探

• 作者: 陈爱平
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 九年级语文 阅读复习 一课一得
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 阅读与作文
• 页码范围: 187
• 页数: 1页
• 字数: 1931字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1896.2019.05.185

摘要

著名教育家陶行知先生曾提出"一课一得"的理念:"在一堂课的教学中,教师要让学生或理解一个问题,或明白一个道理,或掌握一种方法."在九年级复习阶段实行"一课一得"阅读教学的策略,教学取得了较好效果,复习课的针对性和实效性明显提高.经过多年的教学实践探索,我们总结出九年级语文阅读复习"一课一得"教学策略,以供同行共同研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈爱平		2	0	0.0	0.0