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摘要:
随着社会的发展,我国的科学技术的发展也突飞猛进.兴趣是最好的老师,只有有了充足的学习兴趣,学习才会变得有趣而充满动力,才能真正调动小学生的自我学习积极性、主动性,发挥其创造性,开展有效的学习,将被动知识的学习转变为主动的知识获取过程,使得本身带有一定学习难度的数学学习变得轻松,激发学生的学习求知欲望,实现教与学的共同进步.
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文献信息
篇名 浅谈小学数学教学中学生兴趣的培养策略
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 小学数学教学 学生兴趣 培养策略
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 600
页数 1页 分类号
字数 2055字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘春艳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学教学
学生兴趣
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
25296
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