教师工作室主导下的实践教学模式探索

• 作者: 胡望明
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 教师工作室 实践教学 新模式探索
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 88
• 页数: 1页
• 字数: 1757字
• 语种: 中文

摘要

当前许多教育行政部门与学校都开设了教师工作室,旨在推动教师队伍建设与教学有效性的提升.实践结果也证明,教师工作室的成立发挥了教师的指导作用,也实现了教育资源的利用和共享.在当前教育改革的目标之下,如何利用教师工作室的优势打造新时期的实践教学模式,也成为了教育发展的主要目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡望明		4	0	0.0	0.0