浅谈小学数学课堂提问的有效性

• 作者: 袁林
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 小学数学 课堂提问 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 理科辅导
• 页码范围: 115
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教师在数学课堂上进行提问,能使学生的思维紧跟上教师的教学进度,通过在课堂上的有效提问,教师不仅可以检验学生在数学课堂上的知识掌握情况,还可以促进学生集中注意力汲取课堂知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁林		3	3	1.0	1.0