思考初中语文教学审美化课堂建构措施

• 作者: 杨恢
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中语文教学 审美化课堂 建构措施
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 253
• 页数: 1页
• 字数: 1847字
• 语种: 中文

摘要

初中生已经形成了一定语文基础,在此基础上展开初中语文教学活动,应注重加强对学生审美能力、分析能力等综合素质的全面培养.鉴于此,本文详细探讨了初中语文教学审美化课堂建构措施,以供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨恢	四川省南部县中心乡小学四川南部	2	0	0.0	0.0