PBL教学法在消化内科住院医师规范化培训中的应用价值探讨

• 作者: 古丽热娜·阿布拉 王雪梅
• 来源期刊: 健康之友
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 消化内科 住院医师 规范化培训
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 154
• 页数: 1页
• 分类号: C975|R-4
• 字数: 1848字
• 语种: 中文

摘要

目的:探究PBL教学法(问题导向教学法)在住院医师消化内科规培中的效果.方法:本研究抽取2018年5月-2019年5月我院的70名消化内科住院医师作为研究对象,采用随机分组的方法将研究对象分为对照组以及观察组,每组各35例.对照组采用传统的教学方法,观察组采用PBL教学法,观察两组住院医师的基础成绩以及教学满意度.结果:观察组住院医师的基础成绩评分均显著高于对照组,差异具有统计学意义,P值小于0.05;两组住院医师的教学满意度显著不同,观察组教学满意度为94.29％(33/35),对照组的教学满意度为65.71％(23/35),观察组的教学满意度显著高于对照组,差异具有统计学意义,P值小于0 05.结论:PBL教学法(问题导向教学法)在住院医师消化内科规培中的效果较好,可显著提高住院医师的基础成绩,教学满意度更优.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	古丽热娜·阿布拉		1	0	0.0	0.0
2	王雪梅		2	0	0.0	0.0