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摘要:
对于小学生而言,他们天真浪漫、活泼可爱,但却缺乏一定的自我约束能力与对待课堂学习的专注力.在课堂上听讲效率的低下不但会受到教师的批评和家长的责备,还会在日积月累中让学生产生出数学课堂乏味的心理,从而产生厌学情绪.根据小学阶段学生的身心发展规律,贪玩是所有儿童的天性,因此,教师可以通过在数学课堂上为学生开展适量的游戏活动、创设相关的教学情境、以及将数学联系到学生熟悉的生活背景中来帮助学生提高智力,激发学生对数学学习的兴趣与热情.
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文献信息
篇名 激发学生学习兴趣,营造高效数学课堂
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学数学 兴趣课堂 高效教学
年,卷(期) 2019,(46) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 184-185
页数 2页 分类号
字数 1960字 语种 中文
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1 邱文慧 1 0 0.0 0.0
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期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
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188632
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