新时代LBL-PBL教学模式在临床实践中的探索

• 作者: 杨继英 荣冬靖
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: 教学模式,LBL教学 PBL教学 临床实践
• 年，卷（期）: 2019,（50）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究与医院管理
• 页码范围: 286-287
• 页数: 2页
• 分类号: R4
• 语种: 中文

摘要

传统的教学模式只是在临床实践中提供生硬的理论知识,即LBL教学法;新兴的教学模式只是根据临床问题学习一些零散的知识,即PBL教学法,两者在临床实践中都存在一定的不足.LBL教学模式具有在临床帮助实习生掌握系统理论知识优势,而PBL教学模式可充分发挥学生主观能动性.新时代在健康中国背景下在临床实践中应用LBL-PBL双轨教学模式,是可以培养更多优秀医生的.