LBL-PBL双轨教学法在方剂学教学中的应用研究

• 作者: 于华芸 于鹰 刘西建 王欣
• 来源期刊: 成都中医药大学学报
• 学科: 医学
• 关键词: LBL教学 PBL教学 教学法 方剂学
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 第十七次中医方剂学术年会专栏
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G40-03|R289
• 语种: 中文
• DOI: 10.13593/j.cnki.51-1501/r.2017.03.033

摘要

方剂学教学中开展LBL-PBL双轨教学法,有助于良好教学效果的实现、学生综合素质的培养以及教师自身素养的提升.在实施过程中,应着眼于教学效果、教学内容、教学安排、教学评价等方面.实践证明,LBL-PBL双轨教学法的应用,可以发挥这两种教学法的优势,取长补短,这也将会成为今后方剂学教学的主要发展方向之一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于鹰		21	53	4.0	6.0
2	王欣		74	275	10.0	14.0
3	于华芸		49	209	9.0	12.0
4	刘西建		40	139	5.0	11.0