LBL+PBL双轨教学模式在中医美容学教学中的应用研究

• 作者: 陈友义 靖媛 黄黎珊
• 来源期刊: 中国美容医学
• 学科: 医学
• 关键词: LBL教学模式、PBL教学模式 中医美容学 效果评估
• 年，卷（期）: 2010,（z4）
• 页码范围: 309
• 分类号: R-4
• 字数: 2160字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6455.2010.z4.334

摘要

目的:探讨LBL+PBL双轨教学模式在中医美容学教学中的应用效果.方法:将2006级中医美容本科班随机分成对题组和实验组,对照组采用传统的LBL教学模式;实验组采用LBL+PBL双轨教学模式,并采用闭卷考试和问卷调查的形式对教学效果进行评估.结果:实验组采用PBL教学法相关章节题目及综合题成绩均明显高于对照组(P＜0.05或P＜0.01);同时实验组学生反馈在学习兴趣、分析解决问题能力、知识的掌握和记忆、团队意识、语言表达能力等方面得到较大提高.结论:中医美容学教学中应用LBL+PBL教学模式是可行有效的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈友义	福建中医药大学针灸学院中医美容教研室	21	104	6.0	9.0
2	靖媛	福建中医药大学针灸学院中医美容教研室	12	41	4.0	6.0
3	黄黎珊	福建中医药大学针灸学院中医美容教研室	13	60	5.0	7.0