PBL＋LBL双轨教学法在中职护理教学中的应用探讨

• 作者: 殷连
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: PBL+LBL双轨教学法 传统教学法 中职护理教学
• 年，卷（期）: 2013,（29）
• 所属期刊栏目: 医学信息学 -- 医学信息学技术与教育
• 页码范围: 17-17
• 页数: 1页
• 字数: 1514字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨PBL＋LBL双轨教学法在中职护理教学中应用的效果及可行性。方法以我校四年制中职护理2009级两个班作为研究对象，分为对照组、观察组，在基础护理教学中分别采用传统教学法和PBL＋LBL双轨教学法。结果观察组和对照组有显著性差异（P<0.05），观察组对教学内容的掌握效率更高更牢固。结论PBL＋LBL双轨教学模式优于传统教学模式，值得推广。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷连		3	1	1.0	1.0