新课程背景下提高小学数学教学效果的路径探析

• 作者: 任文建
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 新课程 小学数学 教学效果 提升路径
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 161
• 页数: 1页
• 字数: 1824字
• 语种: 中文

摘要

学阶段的数学课堂教学对于学生们来说有着十分重要的教学作用,也是学生们在学习生涯当中不可或缺的科目之一,随着新课程标准改革的不断深入,目前的小学数学课堂教学效果是否高效也成为小学数学课堂教学当中非常重要的教学手段之一,广大教育工作者对于小学数学教学所给予的关注也愈发深入.本文就从小学数学课堂教学的角度出发,探讨小学数学课堂教学开展阶段存在的问题,并对于其中的课堂教学效果提升策略给予更加深入的研究,希望能够给小学数学教学质量带来一定的提高.