运用童话语言创设美术课堂情境探研

• 作者: 王晨晨
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 童话语言 美术教学 情境 教学效率 教学质量
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 育才方略研究
• 页码范围: 98
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71
• 字数: 1846字
• 语种: 中文

摘要

运用童话语言创设美术课堂情境,能活跃课堂气氛,吸引学生的注意力,激发学生学习热情,促进师生有效互动,提高教学效率和教学质量.文章结合教学案例,对运用童话语言创设美术课堂情境进行探究.