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摘要:
目的:将学生标准化模拟病人(SSP)教学法与传统中医骨伤教学法进行比较,评价SSP教学法的效果,探索SSP在中医骨伤教学中的应用.方法:选择我校大专2016级中医专业1班学生作为实验对象,按抽签法随机分为两个小组,每组40人,试验组为SSP教学组,对照组为传统教学组.学期结束,根据教学大纲的要求,进行目标考核(含理论和实践技能),根据考核成绩,评估教学效果;发放调查问卷,收集学生对两种教学方法的反馈意见.结果:SSP教学组的理论及实践技能考核分数显著高于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:SSP教学法有利于提高教学质量;培养学生的临床思维能力,提高学生的临床技能操作水平并积累医患交流的经验;提高学生的学习兴趣;由学生自己充当模拟病人,既可解决教师资源不足的问题,又能获得适当报酬,可帮助困难学生完成学业.
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文献信息
篇名 学生标准化病人在中医骨伤科学教学中的应用研究
来源期刊 中医临床研究 学科 医学
关键词 学生标准化病人 骨伤实训 教学
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 整合医学
研究方向 页码范围 126-128
页数 3页 分类号 R274
字数 3266字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李庆奇 7 19 4.0 4.0
2 张绪鹏 10 12 3.0 3.0
3 张贵锋 32 91 6.0 7.0
4 廖小明 2 1 1.0 1.0
5 毛红兵 1 1 1.0 1.0
6 黄铭祥 肇庆医学高等专科学校骨伤教研室 3 5 1.0 2.0
传播情况
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学生标准化病人
骨伤实训
教学
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研究去脉
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中医临床研究
旬刊
1674-7860
11-5895/R
16开
北京市昌平区102218-59信箱
2009
chi
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17
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